10月30日至11月21日，根据教育部教育质量评估中心和四川省教育厅部署安排，成都东软学院接受新一轮本科教育教学审核评估。此次审核评估结合线上及线下“双桥梁”形式，15位专家通过审阅自评报告、调阅材料、听课看课、开展集体座谈、访谈等形式，对学校本科教育教学工作进行了全方位、多维度深度考察。

10月30日，成都东软学院召开本科教育教学审核评估启动会暨线上评估专家见面会。四川省教育厅二级巡视员何庆及相关处室、省教育评估院相关领导出席线上会议。教育部审核评估专家组组长、武汉大学原副校长吴平教授，专家组副组长、成都工业学院副校长李成大教授等专家参加线上会议。成都东软学院党委书记赖廷谦，校长张应辉，全体校领导，各二级学院及职能部门相关负责人、教师代表、学生代表近200人参加会议。

赖廷谦代表学校致辞，他对教育部专家组的指导表示衷心感谢并指出学校高度重视本次审核评估，学校将以此为契机，全面落实“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针，持续改进提升，不断强化办学特色和人才培养质量。

何庆代表省教育厅讲话，他强调学校应借评估契机深化教育教学改革、优化育人体系、夯实质量保障，助力新时代四川高等教育高质量发展。

吴平教授介绍了本次评估的总体安排、主要任务和工作纪律，明确专家组将严格遵循教育部评估标准，秉持客观公正、严谨规范原则，对学校本科教育教学工作开展全方位、多层次综合考察与诊断，共建高质量教育体系质量共同体。

张应辉作本科教育教学工作补充汇报。他系统阐述了学校的教育理念以及办学思路，详细介绍了学校在专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面的做法和成果。他表示，学校将以审核评估为契机，不断加强教育教学改革创新，持续提升学校应用型人才培养实力及办学质量。

11月18日至21日，评估专家组入校开展考察工作。期间，专家组通过组织教师集体座谈与督导、随堂听课看课、调阅教学资料等方式考察了学校各学院教学情况及教学相关工作的开展情况，并实地考察了学校思政馆、智慧教室、华天图书馆、大学生创业中心、实验实训中心等教育教学单位，同步走访校外实习基地及用人单位。考察实现全体校领导、各二级学院及相关行政部门全覆盖。

通过全方位、深层次的系统考察，专家组对学校本科教育教学工作形成全面深入的了解与研判。专家组指出，学校高度重视本次评建工作，严格贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”方针，以评建工作为重要契机，统一思想、凝心聚力，坚持将评建工作与日常教育教学工作深度融合，取得了积极成效。

11月21日，成都东软学院举行本科教育教学审核评估专家意见交流会。教育部审核评估专家组组长、武汉大学原副校长吴平教授，专家组副组长、成都工业学院副校长李成大教授，南昌理工学院副院长孙正凯教授，北京科技大学教务处处长罗熊教授，南京师范大学计算机与电子信息学院原院长吉根林教授，西安工业大学设计学院院长苏胜教授，成都师范学院教师工作部部长、人事处处长邹威华教授等专家出席会议。同时，四川省教育厅二级巡视员付军，教育厅副总督学、教育督导与审计一级调研员龚崇儒，以及发展规划处、财务管理处、基建后勤处、高等教育处、教师工作处、高校学生处、教育评估院等单位相关人员出席会议。成都东软学院党委书记赖廷谦，党委副书记、校长张应辉，全体党委委员、校领导，各职能部门负责人，二级学院党政负责人，教师代表等参加会议。会议由专家组副组长李成大主持。

吴平教授代表专家组反馈审核评估总体意见。吴平教授首先对于学校本科教育教学改革与建设举措及成效给予以下肯定：

第一，高度重视评建工作，评建结合成效显著。学校严格贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”方针，推动评建工作与日常工作深度融合，取得积极成效。第二，本科教育教学改革扎实推进，核心育人成效突出。立德树人根本任务落实到位。第三，教学资源建设持续加强，保障条件不断优化。坚持教学优先导向，优先保障基础教学与实践教学条件。第四，师资队伍建设机制健全，“双师双能型”队伍成效凸显。第五，学生德育与素养培育并重，理想信念教育成效显著。践行“三全育人”理念，围绕“12335”大党建工作体系强化理想信念教育；构建并实施TOPCARES一体化应用型人才培养模式，全面提升学生实践能力与综合素养。第六，质量保障体系不断完善，教学管理持续强化。制定专业教师教学质量评价办法等多项制度，将创新创业教育、混合式教学改革、产教融合等纳入评价指标体系，依托多渠道反馈机制推动教学持续改进。

同时，专家组围绕学校改革发展的持续优化方向给出系统性建议，提议以强化制度保障与思政建设为基础，深化人才培养模式改革，优化教学资源配置与智慧校园建设，健全高层次人才引育机制，夯实三全育人工作体系，完善高质量质量保障体系。专家组希望通过这些举措，推动全体师生进一步凝聚改革共识、汇聚发展合力，既画好成都东软学院人才培养质量提升“同心圆”，也搭建起学校与专家组沟通协作的“连心桥”，携手为学校内涵式发展注入新动能，共同谱写高质量发展新篇章。

张应辉作表态发言。他首先代表成都东软学院全体师生，向专家组的深入指导与辛勤付出表示感谢，向省委教育工委、省教育厅、省教育评估院长期以来的关心支持致以谢意。他表示，本次审核评估既是学校发展的“全面体检”，更是宝贵的“成长机遇”。针对专家组提出的问题和意见，学校将秉持刀刃向内的态度，从源头梳理、系统破解，坚决彻底整改，重点推进四方面工作：

一是坚守立德树人根本任务。推动思政教育与专业教育深度融合，将五育并举融入课堂教学、日常管理和学生成长各环节，着力培养兼具专业技能、家国情怀与责任担当的全面发展时代新人。二是夯实教师为本根基。着力优化师资队伍结构，健全高层次人才“引、育、留、用”全链条机制，营造安心教学、潜心科研、舒心生活的良好环境，增强其事业归属感与自豪感。三是厚植质量文化底蕴。升级质量保障体系，打通部门数据壁垒，实现人才培养从课堂教学、实践实训到就业服务全环节可追溯、可管控、可持续优化。四是践行服务社会使命。立足应用型大学定位，紧扣“十五五”规划，精准对接区域发展真实需求，着力培养掌握真本领、支撑区域发展的实干型人才。

张应辉表示，实现高质量可持续发展是学校的核心课题，学校将脚踏实地、久久为功，全力培养高素质应用型人才，为地方发展贡献更大力量，努力把学校建成政府放心、社会满意、学生成才的高水平应用型大学。

付军代表省委教育工委、省教育厅发表讲话。他向线上线下评估专家的辛勤付出致以衷心感谢和崇高敬意，向全力支持审核评估工作的成都东软学院全体师生员工表示诚挚问候。他指出，本次审核评估考察标志着四川省地方高校新一轮审核评估驻校阶段任务全面完成。专家组出具的评估意见兼具科学性、前瞻性与权威性，为学校深化本科教育教学改革、提升人才培养质量、落实立德树人根本任务提供了有力指导。他对学校提出三点要求：

一是坚守立德树人根本任务。要把握新一轮审核评估“学生中心、产出导向”的价值取向，推动“四个回归”与立德树人融入教育教学全过程，为教育强省建设提供支撑。

二是打造优质特色办学品牌。希望学校紧扣教育强省建设需求，充分发挥民办高校体制机制优势，深化产教融合与应用型人才培养模式创新，补短板、扬优势，将教育体系建设摆在突出位置，以高质量办学成效形成独有品牌。

三是抓实审核评估“后半篇文章”。要严格对照审核评估要求，全面梳理专家组反馈的意见和建议，系统建立整改台账、明确时限要求并提交整改报告，聚焦核心领域稳步推进优化提升工作，主动配合教育厅“回头看”相关安排，确保切实达成评估预期目标。

据介绍，下一步，该校将始终秉持脚踏实地、久久为功的实干精神，以饱满热情与务实作风深化教育教学改革，全面提升办学治校效能。学校将聚焦高素质应用型人才培养核心任务，持续夯实办学根基、完善人才培养方案、优化发展路径，为把学校建设成有特色、高水平、创业型应用技术大学不懈奋斗！

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